sábado, 4 de junho de 2011

aula 3 projecto - MÓDULO 6

Esta foi a terceira aula de projecto em design de produto e como sempre tivemos a acabar o exercicio. enquanto uns acavabam, outros acabavam  a montagem do cubo, exactamente como na aula passada. de seguida os professores explicaram como iriam ser os portefolios. nesto módulo irá haver dois portefolios, um analógico que irá conter o desenho em perspectiva cavaleira e o metodo europeu do cubo, os esboços das projecções das peças, e ainda o metodo europeu de uma das peças. e um digital que vai consistir numa capa, pesquisa, fotografias ou digitalizações dos mesmos trabalhos que o portefolio analógico, e ainda fotografias do cubo montado em cartolina.



MÉTODO EUROPEU DE UMA DAS PEÇAS DO CUBO

aula 3 tecnologia - MÓDULO 6

Esta foi a penultima aula de tecnologia. Nesta aula alguns alunos concluiram o trabalho, montando o cubo em cartolina, outros alunos continuaram com as planificações dos solidos formadores do cubo.






Esboço das projecções das peças do cubo
desenho nº 1


desenho nº2

desenho nº3



desenho nº4




desenho nº5





aula 2 projecto - MÓDULO 6

Segunda aula de projecto. Nesta aula, todos os aluno adiantaram trabalhos. concluindo em papel de esquisso as projecção das formas para formar o cubo, ou fazendo já as suas planificações em papel quadriculado. Nesta aula, eu conclui as planificações em papel quadriculado.







sexta-feira, 3 de junho de 2011

Pesquisa

Design de produto O design de produto, ou desenho industrial, dedica-se à produção de objectos. O objectivo de um designer de produto é a criação de um objecto funcional e atractivo, tendo em conta as vertentes económicas, políticas e sociais do público a que o produto é dirigido.

 São normalmente produtos relacionados com a vida quotidiana. Estes produtos podem ser os mais variados, desde mobiliário, electrodomésticos, acessórios de cozinha, carros, etc.

É necessário atender a variados factores. O primeiro é a funcionalidade. Um produto que não seja funcional não será adquirido pelo público.
Claro que a função estética tem um valor importante, mas desde que não prejudique a funcionalidade do objecto. Por exemplo, um armário lindíssimo, mas com uma grande área de ocupação e sem espaço de arrumação não seria escoado pelo mercado. Também os materiais utilizados e a mão-de-obra necessária são um ponto a considerar. Espera-se que seja um produto economicamente viável para a empresa que o produz e por é necessário que seja um objecto competitivo no mercado em que será lançado.




Caneta BIC Cristal, exemplo clássico de design de produto.


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A função Estética
A função estética diz respeito aos aspectos fisiológicos, que podem ser traduzidas pela satisfação dos sentidos da pessoa que o utiliza.
A cor, a forma de como é feito, para que serve, etc, são aspectos a ter em conta para chamar a atenção do seu observador.










Função Prática
A função prática envolve a antropometria, a usabilidade, e a prática do objecto. O principal objecto da prática é criar funções e formas adequadas para que o objecto  possa satisfazer as necessidades do seu observador.







Função Simbólica
É a mais complexa das funções comunicativas do produto. As dificuldades na abordagem das funções simbólicas na prática da profissão de design segundo Burdek (2002) são apresentadas na ausência de um “dicionário de significados” para os produtos. Nem há qualquer regra como a estética formal, ou precedente empírico como no campo de funções. Esta claro que o significado simbólico só pode ser extraído de um contexto sociocultural em questão. As funções são orientadas principalmente para o próprio produto, no entanto as funções simbólicas funcionam como mensagens de volta










Óscar Diaz

O conjunto de talher, feito de garrafas plásticas pelo Designer Oscar Diaz, é chamado de "encontrado", utiliza como base garrafas plásticas, os talheres são recortados e cobertos por cobre estanho e um revestimento metálico. A colher, garfo e faca foram todas feitas com garrafas encontradas em supermercados locais, a utilização dessas formas para os talheres, foi o fato de ficar mais fácil a sua utilização.
O processo de criação começa no supermercado onde as garrafas são selecionadas por suas curvas para a melhor utilização da garrafa e da forma dos talhares, fazendo assim que ela exerça a função que lhe foi dada, a sua função prática.








Antonela e Dada Bruno Sala

Os móveis de papelão feitos pelos desenhistas industriais Antonela e Dada Bruno Sala, onde os móveis possuem várias formas, como neste conjunto de espreguiçadeiras, mesas e cadeiras. Os desenhistas deram uma segunda chance aos papelões, fazendo-os escapar do aterro, assim sendo reaproveitado como móveis, uma boa idéia pois o papelão é leve, dobrável , facilmente recicláveis ​​e biodegradáveis, mais importante, muito barato e prontamente disponível material.
Os móveis são feitos a partir de tubos de cartão de 30cm de largura, que são cortadas e lixadas antes de deslizar em armações feitas de compensado ou OSB recicladas.
Após os tubos são colados um ao outro, o produto é coberto com um verniz hidro e claro que preservando cada peça, com essa idéia os criadores, contribuem para um mundo onde menos lixo é produzido.

















exercicio de design de produto

O exercicio que nos foi proposto nas aulas de Design de Produto que irá ser desenvolvido tanto em tecnologias como em projecto, consiste na criação de um cubo de 12 cm por 12 em perspectiva cavaleira assinalando as suas diagonais e medianas externas e internas, e fazendo também a representação do cubo em método europeu.

E depois, a partir desse cubo, fazer em papel vegetal no minimo 4 formas que depois de encaixadas formassem o cubo.

Para o exercicio o material utilizado é:
- Papel cavalinho A3
- Folhas de papel esquisso
- Folhas de papel quadriculado
- Compasso
- Régua
- Tranferidos
- Aristo
- Lapizeira
- Cola

aula 2 tecnologia - MÓDULO 6

Nesta segunda aula de design de produto continuamos os exercicios.
Depois de termos concluido a parte do exercicio de criar o cubo em perspectiva cavaleira, agora passamos a criar no minimo 5 peças que ao encaixar formassem o cubo.

aula 1 projecto - MÓDULO 6

Esta aula era suposto termos feito as apresentações do módulo anterior de têxteis, mas devido a termos que começar a fazer os exercicios de design de produto, entregámos apenas os portefólios e o powerpoint da respectiva apresentação e também os diários de projecto para avaliação.
O resto da aula foi passado a continuar o exercicio de design de produto, que consistiu no desenho de um cubo em perspectiva cavaleira, assinalando as medianas e diagonais externas e internas.


Perspectiva cavaleira do cubo com respectivas medianas e diagonais tanto externas como internas e método europeu do mesmo.